• Enquadramento da educação e formação de adultos nas novas políticas europeias de aprendizagem ao longo da vida e a situação actual em Portugal
• Analisar os diferentes contextos de aprendizagem ao longo da vida
• Compreender os diferentes modos de aprendizagem e as suas aplicações nas diversas situações formativas
• Operacionalizar competências e estimular capacidades do formando neste modelo 

• Enquadramento histórico – da Agência Nacional para a Educação e Formação de Adultos (ANEFA) À Agência Nacional para a Qualificação, I.P. 
• Rede de Centros Novas Oportunidades – Distribuição, diversidade/unidade, 
• Centro Novas Oportunidades – Missão, Princípios Orientadores e Requisitos de Estruturação do Trabalho, 
• Organograma do Centro Novas Oportunidades – Equipa, etapas/dimensões de intervenção, 
• A Carta de Qualidade. 

• Instrumento Central de monitorização e regulação do Processo RVCC – Sistema Integrado de Informação e Gestão de Oferta Formativa (SIGO), 
• Eixos estruturantes do Processo RVCC 
• Reconhecimento, 
• Validação 
• Certificação, 
• Metodologias de Intervenção, 
• Abordagem autobiográfica, 
• Balanço de Competências, 

Módulo III – O referencial de Competência-Chave – (8 horas) 

• Nível Básico e secundário 
• Àreas de competência-chave e critérios de evidência.

Módulo IV – Avaliação do Sistema RVCC – (4 horas) 

• Critérios e instrumentos de avaliação.